Erasmus+ Opis projektu

PROJEKT
Szkoła Przyszłości – Innowacje, Języki, Rozwój
(School of the Future- innovations, languages, development)

TYP DZIAŁANIA
KA122-SCH – Krótkoterminowe projekty na rzecz mobilności uczniów i kadry w sektorze edukacji szkolnej

NUMER PROJEKTU
2025-1-PL01-KA122-SCH-000339527

PRZYZNANE DOFINANSOWANIE
60 325,00 EURO

CELE PROJEKTU
Celem głównym projektu jest podniesienie poziomu nauczania i uczenia się oraz umiejętności zarządzania nowoczesną szkołą poprzez podniesienie kompetencji językowych i merytorycznych oraz poznanie metod dotyczących wzrostu innowacyjności w kształceniu co wpłynie na działalność nowoczesnego Centrum Intelektu, w którym każdy uczeń szkoły będzie mógł rozwijać swoje umiejętności naukowe i społeczne na najwyższym europejskim poziomie pod kierunkiem wykwalifikowanej i nowoczesnej kadry nauczycielskiej

CELE SZCZEGÓŁOWE
• Podniesienie kompetencji językowych nauczycieli i uczniów ULO.
• Podniesienie jakości kształcenia poprzez poznanie i wdrażanie nowoczesnych metod pracy z uczniem zdolnym i z mniejszymi szansami oraz poznanie i wdrożenie metod dotyczących wzrostu innowacyjności.

PLANOWANE DZIAŁANIA W RAMACH PROJEKTU

1. GRUPOWA MOBILNOŚĆ UCZNIÓW
W ramach tego działania 2 grupy uczniów po 5 osób wyjadą do Włoch i Finlandii, gdzie poprzez uczestnictwo w nauce z rówieśnikami udoskonalą swoje kompetencje językowe i komunikacyjne, a także będą mogli obserwować metody pracy poza Polską.

2. OBSERWACJA PRACY
Nauczyciele wyjadą do Hiszpanii, Finlandii i Irlandii, gdzie zdobędą nowe doświadczenia w pracy nauczyciela poprzez obserwację metod i technologii stosowanych w szkołach zagranicznych oraz zdobędą nowe pomysły poprzez obserwację codziennej pracy nauczycieli zagranicznych, co pozwoli wdrożyć niektóre rozwiązania w ULO.

3. KURSY I SZKOLENIA
Nauczyciele wezmą udział w szkoleniach zagranicznych w krajach UE, dzięki którym rozwiną kompetencje językowe, poznają nowoczesne metody dydaktyczne oraz sposoby integracji technologii w edukacji, a także zwiększą swoje kompetencje interpersonalne i językowe.